2025年6月28日至7月1日，湖北医药学院南丁格尔暑期社会实践队前往十堰市白浪东路小河村，开展以“爱心连童心，情绪筑坚林”为主题的系列实践活动。这支由青年学子组成的队伍，积极响应国家加强和改进新时代学生心理健康工作的政策，将专业素养与志愿服务精神深度融合，助力乡村儿童养成积极的心理品质。
精准帮扶，让知识传递有温度
“这道题可以画个图试试，就像咱们村口的小桥一样……”6 月 28 日上午，活动室里传来志愿者耐心的讲解声。首次活动中，面对不同年级、不同学科的作业需求，实践队志愿者展现出细致的专业素养：对低年级学生，手把手辅导拼音、算术等基础内容；对高年级学生，则侧重引导解题思路。一道复杂的应用题，在志愿者画示意图、举生活实例的引导下，逐步变得清晰易懂。
后续几日，学业帮扶持续深化。6 月 29 日，实践队推行 “一对一” 精准结对，针对数学应用题逻辑构建、语文阅读理解等难点，通过步骤拆解、联系生活等方法，提升孩子们的自主学习能力。到 7 月 1 日第四次活动时，志愿者们更注重思维启发，引导孩子自主摸索规律 —— 或在草稿纸上演示，或给予关键点拨，在协作中化解难题，点燃自主求知的火花。
图为志愿者辅导小朋友们学习向芮颉 供图
展开剩余70%午后的炎热挡不住学习热情。教英语单词时，志愿者编口诀、做游戏，让记忆不再枯燥；讲科学知识时，用简单实验让抽象概念直观呈现。孩子们专注聆听、踊跃提问，活动室里的笔尖沙沙声与互动问答声交织，汇成知识传递的动人旋律。
情绪课堂，为心灵种下 “坚韧种子”
“情绪就像身体里的小精灵，高兴时会跳舞，生气时会跺脚……”6 月 29 日下午，队长李志霄同学主讲的情绪健康课上，一部五分钟的原创动画短片《身体的情绪魔法》让孩子们瞬间投入。短片以拟人化手法演绎 “高兴”“愤怒” 等情绪，将复杂的生理心理机制转化为童趣语言。课堂上，李志霄同学化身 “情绪船长”，带领孩子们开展情境闯关：大屏幕展示日常场景，孩子们化身 “小侦探” 识别情绪；“双生赶考” 的故事引发讨论，让孩子们明白 “情绪是看待事件的滤镜”；齐诵《让自己做到》的朗朗声中，心灵注入平静力量。
图为李志霄同学讲解情绪课堂向芮颉 供图
6月30日下午，实践队队员刘玉琴 14 时开启 “嗨！我的情绪小怪兽” 主题课堂。课堂上，色彩斑斓的 “情绪小怪兽” 通过变换颜色展示不同情绪，蓝色表忧伤、红色表愤怒等。刘玉琴还借 “踢猫效应” 案例揭示负面情绪传递，将心理学方法转化为 “打怪攻略”，让 “我的情绪我做主” 成为可行技能。互动环节，绘画游戏将氛围推向高潮，孩子们用色彩表达情绪并积极分享，在欢乐中学会认识、感知和表达情绪，收获宝贵财富。
图为刘玉琴同学与小朋友们讲课互动靳璐璐 供图
从动画演绎到情境互动，从故事启迪到情感分享，情绪课堂如春雨般滋润心田，为孩子们构筑起理解自我、应对挑战的心理 “坚林”。
双向成长，让青春担当显力量
夕阳余晖中，益智互动环节总是充满欢歌笑语。拼图区，孩子们协作完成动物图案；积木区，创意搭建的城堡、桥梁拔地而起；跳棋区，志愿者与孩子的 “智力对决” 不时爆发出掌声。这些轻松的瞬间，不仅培养了孩子们的动手与协作能力，更让志愿者们感受到陪伴的意义。
系列活动中，实践队既为小河村儿童提供了实实在在的学业支持，又通过情绪教育培育心理韧性。孩子们收获的不仅是知识，更是自主学习的方法与管理情绪的 “小工具”；志愿者们则在将专业知识转化为服务实践的过程中，深化了对责任与担当的理解。
图为南丁格尔暑期社会实践队成员合照靳璐璐 供图
“看到孩子们眼里的光，就知道一切付出都值得。” 队长李志霄的话道出队员心声。截至 7 月 1 日，实践队已累计服务几十余小时，用爱心与专业为乡村儿童的夏天添上明亮底色。
据悉，南丁格尔暑期社会实践队将继续深入乡村社区，以更丰富的形式开展志愿服务。这支青年队伍用行动证明，新时代青年的担当，正藏在对他人的温暖陪伴里，写在助力乡村成长的实践中 —— 他们播下的种子，终将在时光里长成茂密森林，守护童心向阳而生。
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